姑苏科技大学:专业特色明显 就业优势显着

  姑苏 科技大学地处中国前史 文化名城、素有“人世 天堂”美誉的古城姑苏 ,毗邻石湖水,坐拥上方山,校园环境优美,风景迤逦。校园 是一所中央与当地 共建,以江苏省管理为主的普通高级 院校,校园 前身由原建设部直属高校姑苏 城建环保学院与原铁道部直属高校姑苏 铁道师范学院于2001年9月合并组建而成。校园 是是住房和城乡建设部与江苏省人民政府省部共建高校;是教育部本科教学工作水平评价 “优秀”等第高校;也是教育部“卓越工程师教育培育 方案 ”高校。

  2018年招生规模比2017年添加 6%左右,且增量方案 主要集中建筑学、城乡规划等校园 传统优势专业。关于 江苏省考生的选取 政策有微调,针对投档到校园 的考生,假如 选测科目等级比较高,有相应的加分政策:A+A+者在其投档成果 上加3分、A+A者加2分、AA者加1分,考生按加分后的总成果 参加 专业选取 排序。

姑苏
科技大学学生工作处处长:董巍峰

姑苏 科技大学学生工作处处长:董巍峰

  以下为访谈实录:

  掌管 人:各位网友咱们好,欢迎锁定新浪网教育频道,这里正在进行的是2018《高考大讲堂》。在今天的节目傍边 ,我们为咱们请到的是姑苏 科技大学学生工作处处长董巍峰,董处长,欢迎您。

  董巍峰:您好,新浪网友们你们好。

  掌管 人:在节目开始之前,先请您介绍一下我们校园 的底子 状况 。

  董巍峰:好的。姑苏 科技大学是由原建设部所属的姑苏 城建环保学院,以及原铁道部所属的姑苏 铁道师范学院,这两所本科院校在2001年的时分 合并组建而成。校园 具有 十大学科门类,构成 了工、理、文、管、艺等多学科协调开展 、特色明显 的学科专业格局,现在 我们有59个本科专业。

  掌管 人:好的,它的办学理念是什么样的?

  董巍峰:校园 坚持“安身 江苏、效能 行业、辐射全国、面向世界”的效能 定位,以培育 基础扎实、常识 面宽的高本质 立异 性应用型人才为己任。

  掌管 人:我们校园 作为一所科技大学,它的办学优势同其它科技大学有什么不同的当地 呢?

  董巍峰:我们这所校园 ,因为它的前身是两所行业办学的校园 ,一所是属于建设部所属的,因此建筑学、城乡规划、土木匠 程、环境科学与工程类等这类专业,在全国同类院校中我们是十分 有知名度的。另外一所是我们铁道部所属的师范院校,校园 的汉言语 文学、英语、前史 和音乐学等师范专业也有较高知名度,现在全国的铁路体系 还有很多我们的毕业生。所以,这两个校园 本来 的行业特征就必定 会影响到我们现在姑苏 科技大学的特色。

  掌管 人:您方才 也说到了一些专业,各位网友就关怀 我们的优势学科或者是特色专业是有哪些呢?

  董巍峰:我们现在有三个国家级的特色专业,这三个是:城乡规划、土木匠 程和环境科学与工程,其它类似相关的专业也十分 有特色,比如说我们的风景园林、建筑学,都是在业内十分 遭到 推重 。另外,我们的文科方面,我们的前史 学,也是在学科评价 里名列前茅的。

  掌管 人:好的,我们了解到一些优势的学科、特色专业,您方才 说我们是以工科为主的大学,是不是意味着男生比较多,女生偏少呢?是怎样的状况 ?

  董巍峰:我们校园 是以工为主,但是 我们的男生和女生的比例大致是适当 的。因为本来 城建环保学院的那部分工科是男生偏多,而本来 的铁道师范学院这边的师范类的专业是女生偏多,交融 到一同 今后 ,正好男女适当 。

  掌管 人:看来我们虽然是一个工科的校园 ,但其实男女比例也仍是 比较平衡的,这样一来咱们的校园文化日子 也是适当 丰厚 。

  董巍峰:对。

  掌管 人:2018年的招生政策较上一年 有一些什么样的调整变化呢?

  董巍峰:我们2018年的招生政策跟上一年 比,没有太大的变化,但有几个纤细 的调整。我们在招生规模上比上一年 有比较大幅度的添加 ,招生总规模大约 添加 6%左右,且增量方案 主要集中建筑学、城乡规划等校园 传统优势专业。所以对考生来说,本年 读姑苏 科技大学优势专业的几率也更大。

  掌管 人:关于 详细的选取 规则状况 ,您能给我们解读一下吗?

  董巍峰:我们的选取 规则应该讲在全国大部分省都实行了平行自愿 今后 ,我们选取 规则在各个省是差不多的,也就是分数优先、遵循自愿 。只需 是考生分数排在前面,我们首要 就满足他的专业自愿 ,这是一个整体 原则。第二,我们针对江苏省考生的选取 还有一些纤细 的调整,对选测科目等级比较高的考生制定了一些加分政策,凡是投档到我校的考生,假如 选测科目等级比较高,比如说有两个A+,我们给他加3分;假如 有一个A+和一个A,我们给他加2分;AA,我们给他加1分。我们会依据 他加分后的成果 来进行专业选取 排序。

  掌管 人:您方才 谈到招生一些选取 规则的变化,那我们针对某一个专业有没有单科成果 的要求?

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